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De l'importance et de l'impact des initiatives pour un renforcement de la littératie scientifique des enseignants

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Panel proposé par la Haute École Pédagogique de St.Gall 

Les initiatives dans le domaine des Mathématiques, de l’Informatique, des Sciences naturelles et des Techniques (STEM) se multiplient et créent le terreau de nouvelles approches didactiques et de réflexions sur la nature des sciences et sur la littératie scientifique des enseignant(e)s du secondaire. Elles pourvoient à la recherche en didactique des sciences et des techniques par un matériel d’étude varié et le plus souvent représentatif. À l’exemple de diverses initiatives, nous poserons à nouveau la question critique de l’impact de ces nombreuses offres d’accompagnement en sciences et techniques dans la formation de base et continue des enseignant-e-s du secondaire. Nous porterons notre attention tout particulièrement sur le lien sociétal qu’établissent ces initiatives entre les contenus, le quotidien de l’apprentissage et l’actualité de la pratique des sciences et des techniques dans la recherche et dans l’industrie. Pour cela, plusieurs résultats empiriques concernant des offres STEM au niveau international seront présentés et mis en perspective. Les contributions de ce panel veulent offrir un regard constructif sur la mise en œuvre de nouvelles approches didactiques disciplinaires et interdisciplinaires pour un renforcement de la littératie scientifique des futurs enseignants du secondaire.


INTERVENANTS


Ignacio MongeCollaborateur scientifique, Haute École Pédagogique de Fribourg
Ayant de l’expérience dans la recherche scientifique fondamentale (sciences de la vie) et dans l’enseignement secondaire des sciences, Ignacio Monge a un goût pour les activités expérimentales avec les jeunes et il se rend compte de l’importance de donner du sens à cet enseignement à travers une approche plus humaniste.


Perrine PoissonChargée de projets, coordonnatrice nationale du 24 heures de science, Science pour tous
Perrine Poisson est coordonnatrice de l’événement 24 heures de science depuis 7 ans. Auparavant coordonnatrice de l’Association des communicateurs scientifique du Québec, elle connait très bien le réseau de la culture scientifique à travers la province du Québec. Elle détient un Master en communication scientifique et technique. 


Florian RietzCollaborateur scientifique, Haute École Pédagogique de St. Gall
Adjoint de recherche et maître de conférence en biologie et en littérature allemande à la Haute École Pédagogique de Saint-Gall en Suisse.



Animateur:
Nicolas RobinProfesseur et directeur de Institut de didactique des sciencesHaute École Pédagogique de St.Gall
Nicolas Robin est biologiste, muséologue et historien des sciences, il a fait ses études à l’Universités de Paris VI, au Musée national d'Histoire Naturelle et à l'École des Hautes Études (Paris) et plusieurs années de recherches postdoctorales à Jena (Allemagne). Il a été professeur invité titulaire la chaire Clusius pour histoire culturelle des jardins à l'Université de Leiden (Pays-Bas). Il est actuellement professeur de didactique des sciences naturelles et directeur de l'institut de recherche en didactique des sciences à la  Haute École Pédagogique de St. Gall (Suisse).