Attitudes to science | Informational disorder | Reflexive practices | Topical stakes |
Friday, November 19th, 8h30 - 9h45 Sessions slots #8 | |||||
FR | Panel | Toucher les publics ou être touché.es par les publics ? Quelles relations recherchons-nous dans nos pratiques de médiations ? Room 5 | Bronner Véronique | ||
Dudley John | |||||
Faury Mélodie | |||||
Maillot Lionel | |||||
Dehail Judith | |||||
Le Marec Joëlle | |||||
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FR | Panel | Lutter contre la désinformation en période de pandémie : l'exemple de la vaccination Room Verlaine B | Rivière Priscille | ||
Lebrun Anne-Laure | |||||
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Denat-Turgis Emilie | |||||
Lits Grégoire | |||||
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EN | Panel | Birds of a feather flocking together: a transdisciplinary network initiative to break science boundaries in the chicken world Room 14 | Veltcheva Dessislava | ||
Jacocks Lauren | |||||
Lebrasseur Ophélie Hedges Sophie | |||||
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EN | Symposium | Authority of Science across all World Regions - investigations with WGM (Wellcome Global Monitor) Room 10 | Falade Bankole | ||
Yuh-Yuh Li | |||||
Polino Carmelo | |||||
Suerdem Ahmet | |||||
Bauer Martin | |||||
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EN | Formal and informal education 3/3 Room 11 | 10 tips for scientists on increasing children's science confidence: practical recommendations to positively… | Carroll Sarah Grenon Muriel | ||
FR | 1 scientifique, une classe...Chiche ! | Masseglia Florent | |||
Duflot-Kremer Marie | |||||
Cimelli Claudio | |||||
FR | Repères scientifiques et enjeux sociétaux en chimie appliquée aux Antilles. Exemple du jardin créole. | Dondon Régine | |||
FR | "e-Lumi", éclaire tes connaissances ! Coffret pédagogique unique et innovant pour la promotion … | Wolfersberger Delphine | |||
| EN | Card Magic, a beautiful tool for the public understanding of Quantum Computing basics | Duran Miquel Simon Silvia | |||
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EN | Current Issues: Scicomm during the health crisis Room 3 | Partage d'expérience : le collectif KezaCovid, un exemple de mutualisation des compétences | Louis Tania | ||
EN | Reflection on the science communication community constructed by mainstream media and experts… | Yang Zhang | |||
EN | The fast science controversies: an analysis of news articles on preprint studies in three countries | Massarani Luisa Neves Luis Felipe | |||
EN | China's Pandemic Response in the Foreign Press: Between Praise, Suspicion and Denunciation | Schiele Alexandre | |||
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EN | Science culture: reflections, definitions and issues 2/2 Room 12 | A reflection on the goals of science communication | Fischer Liliann | ||
EN | Mapping Out the Field of Science Communication Research | Gerber Alexander | |||
EN | Communicating Science: Resonating with different generalised points of view | Sammut Gordon | |||
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FR | Citizen science, participatory science 2/3 Room 6 | Passer des vacances utiles en contribuant à la recherche ! | Caquet Blandine | ||
FR | ANR Téthys : Usages d'un carnet de recherche participative dans un programme Living Lab … | Millet François | |||
FR | Modélisation participative dans le projet Clim-FABIAM: pistes possibles pour l'interaction science-société à travers le lien entre connaissances scientifique ... | De Melo Gustavo | |||
Bonnet Marie-Paule | |||||
FR | Une recherche coopérative avec les personnes exilées à Rennes durant la crise sanitaire … | Poisson Fransez | |||
| EN | An international cooperation initiative to raise awareness of sustainable development among young people | Chambers Ian | |||
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| EN | Study on Science Communication Ethics Related Issues of Science and Technology Museums | Li Xiang | |||
FR | Ethics of SciComm Room 9 | Des expériences concrètes de développement de la réflexion éthique et du dialogue sciences - société… | Soria Bruno | ||
FR | Déposer en ligne n'est pas transmettre | Galliano Clara | |||
EN | The ethical position of science popularization | Liu Xuan | |||
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FR | Trust in science Room 2 | Le conspirationnisme comme nouvelle lutte des classes | Eastes Richard-Emmanuel | ||
EN | Trust this expert, because he is a university professor. | Pansegrau Petra Toensfeuerborn Tobias | |||
EN | Science identification | Jones Stephen | |||
EN | Describing Values in Science for Communicators | Branch-Smith Teresa | |||
EN | Are you anti-science? Or what philosophy is allowed to say about science | Lasserre Dimitri | |||